“阿姨好，叔叔好，下午好……”记者推开北京昌平一户普通人家的房门，迎面而来的是几个活泼可爱的孩子，还有一声声发音不准却满含着快乐的问候。高丽娟老师站在孩子们中间，脸上挂着慈爱的微笑。谁都无法想象，这些孩子数月前都还不会开口讲话。正是这位高老师，用自己的点滴心血，帮这些聋儿恢复了语言能力。

是老师，更是母亲

谈到开始聋儿康复这个工作，高丽娟说：“大概是种缘分吧。”今年32岁的高丽娟是内蒙人，师范学校毕业后在赤峰一所小学做老师。一个暑假，她到北京旅游，很偶然的机会，到聋儿康复学校做了几天志愿者，心灵受到了震撼。“这些聋儿通过耳蜗移植回到了有声世界。但是，他们婴儿般的语言水平却使他们不能像正常孩子一样上学，所以，他们比一般孩子更需要老师。”深思熟虑后，2000年7月，高丽娟离开了老家，正式到北京聋儿康复中心工作，她做中学老师的丈夫也放弃了“铁饭碗”，和妻子一起来到北京。

工作开始的时候并不顺手。刚开始带学生，高丽娟每天对孩子说很多话，教他们练发音、读儿歌，自己的嗓子都说哑了，孩子们却依然不开口。她心里特别着急，急忙向有经验的老师请教，研读专业书籍，甚至还跑到医院向专家请教。初到北京，工作不稳定，生活也很辛苦，高丽娟一度怀疑当初的选择。

但后来有件事坚定了她的决心。那是2000年底，一位外地母亲来接孩子回家过年。见面时，孩子高声喊出了“妈妈”两个字，当时那位母亲几乎不敢相信自己的耳朵，当第二声“妈妈”响起时，那位母亲已经热泪盈眶。她说，这声“妈妈”她已经盼了5年。流着眼泪，这位母亲把孩子拉到高丽娟身前，让孩子也喊了她一声“妈妈”。那一刻，高丽娟也泪流满面，把孩子紧紧拥在怀里。“从那以后，我知道自己不再仅仅是一个老师，更是一位母亲。”

带病在家里教学

2005年，对高丽娟来说是一个梦魇之年，年轻的她身怀六甲时被查出了肾病，而婆婆被诊断为晚期肝癌，她不得不离开了心爱的学校和孩子们，在北京昌平的家里休养身体，照顾婆婆。

在她离开学校后一个月，11岁的湖北学生刘新（化名）的家长找到了她。刘新的妈妈央求她：“高老师，我知道您身体不好，但孩子实在离不开您啊，学讲话学了一半，现在谁教也不肯张口。您看能不能把他放在您身边带着。”刘新耳蜗手术后没有及时接受正规语训，错过了最佳语训年龄，性格比较孤僻。在学校的时候，高丽娟一直鼓励他，孩子进步很大。但她一走，孩子变得很不适应。高丽娟为这份信任所感动，点头答应了。

从此，高丽娟从家到医院，从菜市场到药房，都把刘新带在身边，每天至少进行4小时的专业语训，并在生活中培养他的语言和交往能力。刘新渐渐变得开朗，学会了叠被子、洗衣服，并懂得了给别人让座，主动问候别人。

自己的孩子出生前，高丽娟的婆婆去世了，她的肾病转化成慢性，但她还是坚持把刘新带在身边。“现在刘新已经上五年级了，上周打来电话说期末考试语文得了95分呢。”高丽娟眼睛里满是爱意和自豪。

刘新上学去了，又有很多孩子家长慕名找到高丽娟，让她很为难。当时，高丽娟的丈夫做生意受了损失，她自己要治病，孩子还小，家里的经济状况不好。可是，面对家长一次次无助的哀求和孩子纯真的面孔，高丽娟的心软了。“当年北京同仁医院的一位老专家对我说，‘聋儿康复是一项抢救性工程，耽误不得。’我爱这些孩子们，不忍心看他们听到声音，却不能讲话。”

和丈夫商量后，高丽娟决定在家一边养病，一边教学。就这样，她坚持了下来。她自己的孩子却无暇照顾，仅仅6个月便断了奶，送到了姥姥家。初为人母的高丽娟为了教聋儿说话，每年与自己的孩子相处的时间还不足20天。