“我是水，你是植物，他是能源……”

十几个学生被分成了代表8种资源的小组，每组拉住生态网的一条绳子，代表人类的学生坐在网中。

“由于各种环境都没有受到任何破坏，我们的人类生活得很舒服。但是突然来了一名猎人，把动物全给捕杀光了。”

代表动物的学生松开了绳子，紧接着植物也被砍伐光了，能源也被用完了……代表人类的学生最终从网上掉下来。

这是记者在山西省左权县太行师范学校内见到的一节环保户外课。4月17日至20日，北京自然之友“绿色希望行动”的四位志愿者在这里对孩子们开展了为期4天的环境教育。

快乐课堂，

关注身边的环境

晋中学院太行师范分校位于山西省晋中市左权县城郊区，三年级以下的学生没有开设计算机课，用笔记本电脑教学对他们来说都很新鲜。

与校长王联保简单沟通之后，几位志愿者进入了角色。走访村民、拍摄当地环境状况……尽管事先已经通过网络查询到了所需要的大部分资料，但是志愿者还需要“与实践结合”充实教学内容。

课程主要分室内课和户外课。户外课主要是一些游戏，像生态网游戏，还有栖息地游戏、食物链游戏等。

室内课的内容就地取材，“学校附近的清漳河水量较十年前小了很多，水质也下降不少，河面上还漂着各种各样的垃圾……”当这次“绿色希望行动”小组的组长肖进超用笔记本电脑演示当地环境实况的时候，学生开始有了小声的议论。

肖进超已是第三年做环保教育志愿者。他是北京门头沟区一名从事环境教育的专职教师，教学很有经验。展示了照片，他开始引导学生参与思考：“谁能说说清漳河现在都有哪些环境问题？”

小声的议论没有了，教室里一片寂静。

“你们都是师范学校的学生，将来你们就是老师，我知道这些问题都不难，相信你们可以很圆满地回答我的问题的！”

肖的幽默语调起到了作用。最前排的一位女生站起来小声地回答了问题，得到一张漂亮的环保小卡片。

氛围一下子轻松了很多。虽然后面的内容涉及当地挖煤导致环境破坏、化工厂污染大气等，还包括孩子们未来的人生理想，还有“面对环境问题，我们该怎么办”之类的讨论，但是几乎每个提问都有人抢着回答。

太阳落山了，没有点灯的教室有些昏暗，但是师生们意犹未尽，课后又聊了近20分钟。

课程结束后，学生们给志愿者留下了两百多封信。信件中，有对环保的认识，也有对老师的恋恋不舍，其中更有多名学生表示要向当地的环保部门写信反映学校边上化肥厂的环境问题。